2022年，陕西省推出《新高考改革实施方案》，正式启动“3+1+2”高考模式。同期，陕西省教育厅设立了2022 年陕西省地方课程地方教材及教辅资源研究课题 《新高考背景下陕西省普通高中生涯教育地方课程开发研究》项目，该项目由陕西省教育学会承担，陕西师范大学基础教育研究院、陕西省基础教育资源研发中心、陕西省管理科学研究会生涯规划指导中心负责具体实施，旨在满足新高考背景下育人方式的改革和学生多元化发展的需求，推动我省基础教育高质量发展。

2022年11月17日，陕西省《普通高中生涯教育地方课程开发研究》项目推进会在西安市第四十五中学隆重召开。会议采取线上线下形式同步进行，全省共有106所学校参会，各校校长及老师400余人同时参加会议研讨。项目组成员陕西生涯规划指导中心副主任王玮主持会议。

西安市第四十五中学党支部书记王金晖为会议致辞。作为东道主，王金晖书记向所有参会人员表示热烈欢迎，后续将积极参与主课题的探索与实践，也祝愿项目顺利推进。

陕西师范大学基础教育研究院执行院长康维铎教授亲临会场并做了重要讲话，很期待项目研究成果，并提出指导意见。

项目组成员、项目实施单位陕西省基础教育资源研发中心李彦花博士对项目研究方案解读，分别阐释项目背景、生涯教育的概念界定、生涯教育研究现状、本课题选题意义，为我省高中阶段开展生涯教育提供可行性参考、建议和指导。

会议还邀请5所学校，西安高新一中学生发展指导中心江晶老师、西安市第十中学尹钰副校长、西安高新唐南中学政教处马瑞主任、西安市第四十四中马瑞香主任、延安市实验中学史小步副书记做典型发言，分别进行生涯教育实践经验交流分享，在生涯教育领域都进行了不同的探索与实践，也有一定的收获和经验总结，也阐述了学校在实施生涯教育过程中仍然存在相当大的困惑和难度，也期待得到课题组的专业指导及支持。

结合学校的实践经验以及项目组前期的调查研究阶段性成果，陕西生涯规划指导中心主任叶海燕主任发言，重点对生涯教育课程体系构建基本思路及延伸研究内容解读，该内容部分不仅为参会学校代表展示了高中三年的生涯教育课程体系的框架，同时也解读了15个子课题的内涵及意义，与会的学校代表全面清晰的了解后续的实施内容及课题参与方向。

陕西师范大学基础教育研究院副院长刘天才教授对会议进行总结，也对接下来的工作进行部署及安排。

刘天才教授强调，当前课题研究活动已经进入到重点研究及实施阶段，这一阶段承上启下，前一阶段的项目研究雏形要和学校的需求紧密结合，接下来将通过培训遴选专家团队为一线学校开展生涯教育提供有力支持。同时为建立形成生涯规划专家团队，将在年底之前在全省高中学校实施教师培训和教育指导。