偶尔遇到楼上的邻居，她刚批评了她家小朋友，她家有一对双胞胎，刚上小学，两个小朋友有段时间经常来我家缠着我玩儿喜羊羊和灰太狼的游戏。

她为什么批评小朋友呢，学校老师给每个小朋友留了个作业，“你愿意当班干部吗，说一说有哪些优点能当班干部?”她家双胞胎的姐姐很快就答完了题，妹妹想半天不知怎么答。

她问妹妹，你们班长现在有什么优点呢?结果妹妹说班长写字快，把她气的够呛，平常妹妹也经常说班长勤劳啊，爱帮助小朋友啊，怎么现在就只记得写字快这个优点了。

也许在小朋友心中，写字快真的是一项很厉害的本领吧，但邻居很不满意，加上最近小朋友学习成绩一直下滑，就批评了小朋友，小朋友就呜呜的哭起来。

邻居每天要辅导小朋友学习，我听她说她要给小朋友检查作业，还给小朋友布置额外的功课，每天读一会书，写一小段文字，她上班也很忙，还要操心这些，确实也挺辛苦的。

我实在忍不住，就给她提了个小小的建议，我说你真的没必要这么累，你的想法初衷肯定是好的，但我觉得你不应该介入具体的功课辅导，你要做的是制定一个规则，引导她们养成习惯，自己学习。

授人以鱼，不如授人以渔，道理我们都知道，但大多数人都做不到，以前我侄子写作业时经常问我这个字怎么读，我一般不告诉他具体结果，我会给他一本字典，教他怎么快速查找这个字，他再问我，我就让他自己查字典，再以后他就不问我直接查字典了。

我对邻居说，你家两个小朋友同一年级，她们的课程和作业都是一样的，你可以利用这个特点，制定一套规则，让她们俩互相帮助，自发完成学习。

现在你帮她们检查作业，你可以让她们互相交换，给对方检查作业，如果两个人的答案不一样，就交流讨论为什么，到底哪个答案是对的，第二天看老师批改的结果，如果两个人都错了，就再总结为什么两个人做错了。

两个小朋友每天回家，第一步先写作业，第二步做完作业后交换帮对方检查，统一答案，第三步把昨天作业老师打错的题，拿出来总结和改正，第四步复习一下今天学的知识要点，第五步预习一下明天要学的课本，第六步按邻居的要求读一会儿书，写一点文字。

邻居只需要制定规则，再做一些小奖励，鼓励和引导小朋友每天按这六步走就可以了，等养成习惯后，她就不需要管太多，小朋友就自发学习了，成绩不好都难。

这和企业管理的道理是一样的，有些管理者什么都想亲自上阵，把自己弄的精疲力尽，还严重打击了员工的积极性，弄得员工什么都做不了主，都要请示，苦不堪言。

任正非有句话叫砍掉高级干部的手和脚，他的意思是高层干部主要工作是制定规则，指挥团队作战，而不是自己卷着袖埋头干活，高层们要头脑勤快，不要用手脚的勤快掩盖思想上懒惰。

好多企业都是如此，凡是领导事无具细的介入具体工作的不一定表现好，反而是那些能制定合适的规则引导和激励员工的公司效果普遍不错。

德国著名的超市阿尔迪在管理门店的电费时，不做预算，也不做具体的培训指导，他们的作法很简单，每个月把各门店的电费做成排名，电费多的门店就会有压力，就会向电费少的门店学习改进方法，这样一套简单的规则比开展省电培训要高明的多。

不管是教育小朋友的家长，还是管理公司的老板，你们要做的不是介入具体事务，而是制定一套自发运行的规则，再不断的改善规则，形成一个闭环，一个良性循环，千万不要让手脚的勤快掩盖思想上懒惰。