叶海燕主任妙语连珠从积极心理学四大优势，介绍了积极教育的框架，并具体的讲解了一些积极心理学在实际教学运用的方法，内容深入浅出，理论结合实践，让老师们更好地发掘学生的潜在力量并最终在整体上提高教育教学的质量，对大家的触动很大。

活动现场座无虚席、老师们和各级领导认真聆听、仔细记录，收获满满。

通过此次普及，把积极心理学应用到教育领域，不仅对教育工作者本身的工作态度、价值观有积极的影响，而且对于研究学生的心理，找准困难学生的症结都是至关重要的，积极心理学价值取向可以充分的挖掘心理健康教育资源，并促使学生和教师携手共建和谐校园。教师、学生乃至家长都是积极心理健康教育的主体参与者。

现场老师积极互动、氛围热烈，老师及领导感触最深的是积极心理学在教育教学中的应用，对积极心理学非常重视，积极心理学使学生建立起自我肯定、自我激励的心理模式。在整个教学过程中不断采用心理暗示等方法使他们进行自我肯定和自我激励,不断加强他们的行为积极性，从而对学生的学习及生活产生了良好的正面作用。

因此将积极心理学引入课堂教学中就显得刻不容缓，并对积极心理学寄予了厚望。