2020年12月12日，《生涯教育 面向未来》——西安高新唐南中学学生发展论坛在西安高新唐南中学五楼报告厅举行。

本次论坛由陕西生涯规划指导中心主办，西安高新唐南中学承办，北京大学学生心理中心西北研究中心提供学术支持。参与论坛的有中国石油集团、英特尔（中国）有限公司，陕西微软创新中心等500强名企代表，以及西安电子科技大学，西北大学等高校教授，国家级实验教学示范中心高级工程师、大数据专家，以及西安、商洛、周至等多所中学校长、老师及家长代表。

陕西生涯规划指导中心叶海燕主任致欢迎词，西安高新唐南中学副校长丁剑平，西安电子科技大学丁香2号书院副书记张君博，西北大学副教授杨静，大型央企人力主管季泽辰分别发表了讲话。

叶主任致辞中提到，生涯教育对于中学生最大的意义，就是唤醒、鼓舞和激励。让学生开始思考：我为什么要学习？我到底要去往哪里？我的价值在哪里？我要怎么实现？最好的教育就是在孩子的成长期，激发内心最崇高的善意与人性，赋予他生命的能量和价值，鼓励他在行动和坚持中，守住那些梦想，这是每一位教育者最重要的使命！

唐南中学副校长丁剑平带来《西安高新唐南中学生涯教育实践与探索》主题分享：高中教师，为什么要关注生涯教育？丁校长通过三个学生的案例告诉大家：给孩子一个努力学习的理由，给孩子一个持续努力的理由，让孩子有能力去追寻自己喜欢的生活；这就是生涯教育的意义。

学校在2018年之前的生涯教育工作一直在摸索中前行，2019年丁校长和叶主任第一次见面，畅谈学校生涯教育的思路及方法，这次见面从原计划一节课的时间，一直到两个半小时的深度沟通仍然意犹未尽，丁校长用“相见恨晚”四个字来形容这次见面；丁校长感叹专业的事情就得交给专业的人去做；2019年6月西安高新唐南中学申请成为中心第一批生涯教育基地校，自此，生涯教育迈入质的飞跃。组织了全体教师培训、专业师资认证、家长系列课程以及高频沙龙互动，学生生涯研学、生涯体验及学习力训练营等活动也陆续展开，取得了显著成果；参加活动的学生回到学校之后，犹如星星之火点燃着周围的同学。丁校长表示生涯教育的引入，使教师在教育观上发生巨大的变化：淡化成绩，关注发展；而这样的变化带来的反而是成绩的不断提高。丁校长也提出希望未来继续展开更深度的合作，建立唐南中学的特色生涯课程，给学生更多的生涯体验和实践机会。

西北大学杨静教授分享的主题是《尖端科技领域对中学生生涯教育的迫切要求》，介绍了我国生物医药行业企业的发展状况，也分享了作为中学生如何认识大学专业的一些方法。

陕西生涯规划指导中心副主任季泽辰博士在主题为《从企业人才发展论中学生生涯教育》的分享中提出，中学生生涯决策要有科学严谨的理论体系——基于认知信息加工理论的生涯决策模型；生涯教育与高考教学不能‘两张皮’；高质量的生涯访谈是中学生生涯认知最经济高效的方式。

随后，西安电子科技大学张君博教授带来了《从高校学生工作出发对中学生生涯教育的建议》，通过一系列的数据显示，大部分的学生们正处在‘漂流’的状态：感受不到进步，感受不到激情。

同样的高考成绩、同样的学校、同样的专业、同样的宿舍、同样的授课老师……为什么不同学生在大学期间的学习与发展呈现出较大差异？并且后续人生的发展迥异？在成绩之外我们还应该关注学生哪些方面？我们应该在学生成长过程中扮演什么样的角色？张教授对中学生生涯教育提出了一些中肯的建议，希望家长能用负责任的爱让孩子成为健全的人，促进学生充分社会化，在价值观层面对孩子进行引导，短短的分享妙语连珠、精彩纷呈。

本次论坛的重头戏——‘唤醒、鼓舞、激励’学生自我发展论坛，丁剑平校长、张君博教授、季泽辰博士和家长代表，展开了积极且深入的探讨。家长代表表示，通过学校组织的家长课堂，学习了生涯教育理念，避免孩子对专业盲目选择，让孩子明确了未来发展方向，因此有了目标，有了动力。

随后，叶海燕主任为部分大学教授和企业高管颁发了聘书，生涯规划教育是一项推动学生素质及未来发展的重要工作，希望未来有更多的社会资源为中学生生涯规划教育赋能；北京交通大学心理素质教育中心副主任张驰老师也在千里之外发来祝福视频，祝贺本次论坛圆满成功。

2020年注定是要被载入史册的一年，愿未来的每一天我们的国家都山河无恙，愿我们的少年都向阳生长！